一幅氣勢磅礴的丹青長卷,，看大布局,、大題材,、大筆墨,，然后審察小局部,、小情境,、小細(xì)節(jié),，古人謂之從宏大處識精微，正如我們觀賞古畫中的長卷名作《清明上河圖》,。

一首搖曳多姿的傳世長詩,，讀大構(gòu)思、大情懷,、大技法,，也讀大波瀾濺起的小浪花、大場景中精心安排的小設(shè)置、大交響中凸現(xiàn)的小插曲,，正如我們讀唐詩中的《春江花月夜》,。

傳統(tǒng)的端午節(jié)已指日可待，我與老友新知前來叩訪省會長沙的雨花名區(qū),?；虺塑嚕虿叫?，井巷社區(qū),、燕子嶺公園、非遺館,、德思勤二十四小時書店,、圭塘河、羽燕湖,、泰禹小學(xué),、綠地城際空間站、高橋大市場,、比亞迪……如看一幅流光溢彩的丹青長卷,，如讀一首山環(huán)水繞的長詩巨制，令人目不暇接,、心旌搖動,。

雨花區(qū)位于長沙市區(qū)東南，面積292.2平方公里,，常住人口94.98萬,，年生產(chǎn)總量突破2000億！在花光,、樹影,、江聲、湖波之間,，筆立著科技,、制造、商貿(mào),、文化,、醫(yī)衛(wèi)、住家的高樓,、工廠,、市場、社區(qū),、公園、圖書館?？萍即呓?jīng)濟騰飛,，生態(tài)令天藍(lán)水碧，書香染花朝月夕,，幸福流淌在每個人的臉頰,、心頭。

我們走進(jìn)井巷社區(qū),，花樹夾道,，樓宇潔麗，醫(yī)院,、公園,、體育場、學(xué)校,、食堂一應(yīng)俱全,。細(xì)看樓邊路旁，不見一個垃圾箱,，也不見半片紙屑,、一個煙頭。一問才知,，每家的垃圾皆分類以裝,，各自送到附近的垃圾集中點去了。更有義工時時拾撿路人偶爾丟下的煙頭,、果皮,，讓清潔的環(huán)境不見任何“污”點。路邊的綠長椅上,，老人在輕聲交談,，青年人在默默看書。從這些細(xì)節(jié)中,，可看出社區(qū)人們的自律,、奉獻(xiàn)、和諧相處的素質(zhì),。在老人活動中心,，練書法的、剪紙的,、下棋的,、讀書的，老有所樂也老有所為,，幸福感充溢在他們的日常場景中,。

德思勤二十四小時書店,，是湖南首家晝夜開門的好去處，也是雨花區(qū)一個燦亮的文化地標(biāo),。里面有二十四小時書區(qū),、名人書房、外文書區(qū),、文化長廊等布局,。面積闊大，到處是書櫥,、書架,、書臺，選書和看書的人,，手指間傳出翻動紙頁的聲音如蠶食葉,，更顯出其靜穆。在一個書臺上,，擺放著同行友人的著作,，王躍文、水運憲,、萬寧,、紀(jì)紅建……且立刻有讀者購書來讓他們簽名。

我在巡看圖書時,，忽然碰到株洲一位熟人的孩子,，他是學(xué)美術(shù)的，畢業(yè)后到這里的一家單位從事動漫設(shè)計,。他告訴我,，下班后他最喜歡來的地方是這家書店，買書兼帶看書,，會激發(fā)他很多的創(chuàng)作靈感,；有時在單位加班到深夜，思路艱澀了,，他便到這里來看書,，靜生慧也生智。他說：“這里是‘此心安處是吾鄉(xiāng)’的精神家園,！”

號稱“國際高橋?世界商港”的高橋大市場,，真讓我開了眼界。其占地千余畝,，經(jīng)營商戶八千余家,，擁有自主品牌878個，經(jīng)營商品種類超過170萬種,，年人流量5億人次,，年交易額1480億元,。這樣大的市場，“走馬觀花”看一遍都不容易,，我們是坐旅游觀光車去一飽眼福的,。想細(xì)看什么地方，停下車,，我們進(jìn)商店去。在一家專營非洲咖啡的店鋪,，我們領(lǐng)略了非洲咖啡豆的烘炒,、研磨，然后調(diào)制成可口咖啡的全過程,，真是立等可取,。當(dāng)我們端著一杯熱騰騰、香噴噴的咖啡,，一經(jīng)品嘗,，禁不住想喊一聲“好”！

值得一提的是新冠疫情期間,，武漢封城,，農(nóng)產(chǎn)品、副食品,、日用品緊缺,。雨花區(qū)的紅星大市場開辟專供專線，搭建線上采購平臺,，源源不斷地送去糧食,、蔬菜、水果,，高橋大市場則組織日用品貨源,，晝夜馳援。

湖南,、湖北,，古屬荊楚之地?！扒G”,、“楚”二字，除地域概念外,，還有“強也”“美也”的意蘊,。湖南之長沙，長沙之雨花,，體現(xiàn)的正是這種頑強精進(jìn),、至善大美的精神特質(zhì),。

在圭塘河岸邊，我們看從排污口流出的潺潺清水,，看垂釣者釣桿梢靜立的蜻蜓,。在非遺館，我們看民間藝人的以勺舀泥作字,、木刻版畫印刷,，然后品嘗一杯純手工釀造的甜酒。在比亞迪,，看一個個配件和零件,，快速地組裝成一輛輛新能源汽車，從流水線上列隊而下……

雨花區(qū)有大視野,、大情懷,、大手筆，如繪丹青長卷,，如寫瑰麗長詩,，又于細(xì)微處精雕細(xì)刻，扎扎實實下功夫,，讓人回味不已,。

記得參觀名校泰禹小學(xué)，聽老師充滿激情的授課,，看圖書室孩子們分組閱讀課外書籍并展開討論,，看手工勞動課孩子們在課桌上進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，看美術(shù)老師張宇的書法展覽……讓我們體會到名校教育理念的創(chuàng)新和師生們的優(yōu)雅風(fēng)采,。在泥塑工作室里,，我們看到由孩子們集體創(chuàng)作的《劃龍船》大型泥塑：龍船長6.1米，寓意六一兒童節(jié),；船上的打鼓者,、揮旗者、劃槳者,，不但人數(shù)多,，且年紀(jì)、神情各異,，可以感受到他們衣衫下肌肉的鼓動,、心的急跳。搏風(fēng)擊浪,，同心協(xié)力,，朝著詩的遠(yuǎn)方，奮勇前行,。

龍舟競渡,，有關(guān)端午節(jié)令,，有關(guān)家國情懷。又是雨花區(qū)一種文化的高遠(yuǎn)趨向,，也是每個雨花人完美的人生價值追求,！

孩子們的作品，讓我們浮想聯(lián)翩,。

我們仿佛聽見鼓聲驚天動地而來,，槳櫓如攪，波濤追風(fēng)逐電……