暖暖的烤爐,，安靜的臺(tái)燈,，《菊與刀》封面的那個(gè)女人,，和服艷麗,，臉龐豐腴，櫻桃嘴,，柳葉眉,，眼神清澈，從花布簾后探出身來(lái),，向外張望,。

　　她在看什么呢？是我的書(shū)櫥么,？難道她在思考,，會(huì)把她安頓何處？

　　書(shū)櫥滿(mǎn)滿(mǎn)的,，已經(jīng)沒(méi)了多余的空隙,。這是今天剛到的新書(shū)。三十二開(kāi)本，精裝,，典藏版,，四色插圖。拿在手里,，精美,，溫和，靈動(dòng),，美好,。嗅著書(shū)香，心頭熨帖,，踏實(shí),，好若什么東西輕輕壓下來(lái)，增添了重量,，此事便有了著落,，不用驚慌。

　　難忘蹉跎時(shí)光,。

　　從小學(xué)到初中,，很少有課外書(shū)，而那時(shí),，閃現(xiàn)過(guò)不少讀書(shū)的渴望,。沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有人指導(dǎo)開(kāi)展課外閱讀,，但對(duì)有故事情節(jié)的書(shū)本,、篇章、段落,，好奇心十足,。新學(xué)期伊始，剛發(fā)下來(lái)的《語(yǔ)文》《思想品德》《普法教育》的教材,，有講述故事的,，有舉正反面事例的，都看得興致勃勃,，往往不到一周,，便將書(shū)看完。之后,，無(wú)書(shū)可看,，精神擱淺，四顧茫然,。甚至走親戚時(shí)，無(wú)意在廁所里發(fā)現(xiàn)幾張撕得無(wú)頭無(wú)尾的書(shū)籍雜志，也會(huì)如獲至寶,，看上半天,。

　　那時(shí)，由老師組織,，上了堂閱讀課,，被領(lǐng)進(jìn)學(xué)校閱覽室，自由地選書(shū)看書(shū),。很幸運(yùn)地,，我拿到了《阿辛》。一翻開(kāi),，就津津有味地看起來(lái),，并很快被其中的文字、情節(jié)和主人翁經(jīng)歷的苦難深深打動(dòng),。正看到阿辛的奶奶阿仲為了減輕家庭負(fù)擔(dān),，想要跳河自殺的時(shí)候，千鈞一發(fā),，命懸一線(xiàn),，下課鈴響了……后來(lái)怎么樣了呢？阿辛那么苦,，她的家庭那么困難,，她奶奶如果死了，多么可憐啊,，如果沒(méi)死成,，該怎么面對(duì)未來(lái)的生活？同時(shí)又思忖,，難怪要叫阿辛,，真是辛酸、辛苦,、辛勞的孩子,。多希望能及時(shí)接著往下讀，收回我隨書(shū)飄飛的魂魄,。從此,，癡癡盼著，下次閱讀課快快來(lái)臨,。一周又一周地,，等待閱讀課，等待老師宣布,，“這節(jié)課你們?nèi)D書(shū)室借書(shū)看吧,?！?br data-filtered="filtered" style="padding: 0px; margin: 0px;"/>
　　可是，這是我唯一的真正的閱讀課,。第一堂,，也是最后一堂。

　　膽小的我,，甚至沒(méi)有想到,，可以單獨(dú)找老師借閱，利用周末的時(shí)間回家讀,。

　　這一等,，花了足足二十年。

　　直到2009年,，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上,，看到了《阿信》，當(dāng)即明白,，這只是不同版本的《阿辛》,。雖然從頭開(kāi)始讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)有些地方與記憶有些出入,，但失而復(fù)得的喜悅,，無(wú)異于茫茫人海中找尋老友，踏破鐵鞋,，終于得見(jiàn),。連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)晝夜，一口氣讀完,，總算了結(jié)了一樁懸念,，同時(shí)付諸了不少感同身受的眼淚。

　　現(xiàn)在,，真正想看的書(shū),，已經(jīng)能夠買(mǎi)得起了。特別是網(wǎng)購(gòu)帶來(lái)的便利,，看過(guò)的,，聽(tīng)過(guò)的，想念的書(shū),，兩天三頭就能送到,。書(shū)卷多情似故人，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),?！爆F(xiàn)代人有了更高的文化追求，同時(shí)有了便捷的閱讀,。