袁賽，長沙市一中廣雅中學(xué)初中化學(xué)教師,，從教16年,，獲2023年長沙市化學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎等多項省市級獎項；參與編寫《生態(tài)課堂的理論與實踐》,，教學(xué)論文獲市級一等獎,。多次開展市級公開課及名師云課堂示范課，推動校際教研交流,。

長沙晚報掌上長沙4月25日訊（全媒體記者 岳霞）作為初中階段的收官學(xué)科,，化學(xué)學(xué)科以其獨特的實驗性與邏輯性對初三學(xué)生提出了雙重挑戰(zhàn)?！敖?jīng)過多年的教學(xué)實踐,，我深切體會到科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法配合積極的心理調(diào)適，是提升化學(xué)復(fù)習(xí)效能的關(guān)鍵,?！遍L沙市一中廣雅中學(xué)初中化學(xué)名師袁賽表示，初三化學(xué)復(fù)習(xí)需要同學(xué)們在夯實基礎(chǔ)的前提下,，注重學(xué)習(xí)方法的運用,，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心態(tài)。

夯實基礎(chǔ),，做好知識儲備

袁賽表示,，化學(xué)知識具有系統(tǒng)性和連貫性，扎實的基礎(chǔ)是取得優(yōu)異成績的前提,。在復(fù)習(xí)時,，同學(xué)們要回歸教材，對課本中的基本概念,、原理,、化學(xué)用語等進行全面梳理,。

“例如，化學(xué)用語的書寫必須規(guī)范,，元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是化學(xué)學(xué)習(xí)的基石,，稍有差錯就可能導(dǎo)致失分,。”袁賽老師提醒考生,，對于經(jīng)常寫錯的元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式或常寫的錯別字,，大家可以制作便于攜帶的易錯字帖,，利用零散時間查漏補缺。

對于文字的表達,，要做到科學(xué)、準確,，避免錯別字和詞不達意的情況,，平時多練習(xí)簡答題和實驗報告的書寫，提升表達能力,。在描述實驗現(xiàn)象時,，遵循“前—中—后”時序記錄，如“先產(chǎn)生大量氣泡,，后固體逐漸溶解”,，同時關(guān)注反應(yīng)過程中，不同狀態(tài)的物質(zhì)分別發(fā)生了什么改變,，以免出現(xiàn)漏寫實驗現(xiàn)象的情況,；在設(shè)計實驗方案時，使用“取樣→控制變量加入藥品→對比分析實驗現(xiàn)象→得出結(jié)論”的標準表述模板,；在對實驗方案進行評價時,，可以從“科學(xué)性→安全性→環(huán)保性→簡約性”等維度展開。同時,，要克服對知識一知半解的問題,，遇到模糊不清的知識點，及時查閱資料或請教老師,，確保真正理解掌握,。

提升閱讀與審題能力

在化學(xué)題目中，關(guān)鍵詞往往決定著題目的走向和答案,。如選擇題中的“正確”“不正確”“不屬于”“不合理”等限定詞,，稍不留意就會選錯答案,；實驗題中的量詞“少量”“適量”“足量”“過量”“一定量”等，對實驗結(jié)果有著重要影響,，閱讀時一定要圈畫出來,，加深印象，避免遺漏關(guān)鍵信息,。

注意帶著問題閱讀,，當(dāng)面對閱讀量較大的科普閱讀題時，同學(xué)們可以采用帶著問題去閱讀的方法,。這樣不僅能提高閱讀速度和效率,，還能從整體上把握題目，找到解題思路,。

復(fù)習(xí)過程中,，講練結(jié)合是提升成績的有效方式。同學(xué)們要充分發(fā)揮試卷的作用,，認真對待每一次練習(xí)和考試,。建立一本專屬的錯題集，將做錯的題目抄錄下來,，用紅筆詳細寫出分析過程,，包括錯誤原因（是知識性錯誤還是思維方法錯誤），然后重新書寫正確的解題過程,。通過對錯題的整理和反思,，加深對知識點的理解，逐步形成正確的解題思路,。

個性化學(xué)習(xí),，精準提升

袁賽老師表示，根據(jù)她的教學(xué)習(xí)慣,，會依據(jù)平時課堂提問,、試卷分析等情況，為每位同學(xué)建立個人學(xué)習(xí)文件夾,，記錄大家的學(xué)習(xí)信息,。

同學(xué)們自己也要清楚自己的知識薄弱點，比如對復(fù)分解反應(yīng)概念理解不清晰,，或是對化學(xué)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分分辨不清,，又或者書寫化學(xué)方程式時容易出錯等,。針對這些問題，在課堂學(xué)習(xí)和自主復(fù)習(xí)中要有針對性地加強訓(xùn)練，逐個擊破知識點,，確保在每個重要知識點上都能取得進步,。

對于老師批改后的作業(yè),，要仔細閱讀點評和輔導(dǎo)內(nèi)容，及時改正錯誤,。同時,，要珍惜老師給予的鼓勵和肯定，保持學(xué)習(xí)的積極性,。如果對作業(yè)中的問題有疑問,，要主動與老師交流，從作業(yè)反饋中獲取更多提升學(xué)習(xí)效果的信息,。

在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，保持良好的心態(tài)至關(guān)重要。把老師當(dāng)作良師益友,，積極與老師溝通交流,，緩解心理壓力，以飽滿的精神狀態(tài)投入到復(fù)習(xí)中,。