長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙4月24日訊（通訊員 劉驍 王帥 全媒體記者 岳霞）昨日,，“七彩盒子堆堆計(jì)劃”——特殊兒童無障礙閱讀公益大講堂在2025年世界讀書日啟動(dòng),。“七彩盒子堆堆計(jì)劃”攜手湖南省特殊教育研究專業(yè)委員會(huì),、湖南省殘疾人福利基金會(huì),、西南大學(xué)繪本閱讀研究中心、中國(guó)盲文出版社以及湖南省王磊名校長(zhǎng)工作室舉辦,。

教育專家分享特殊兒童的閱讀策略

在活動(dòng)啟動(dòng)式上，湖南衛(wèi)視主持人汪涵與賴偉,、王雁,、許家成、王輝,、胡曉毅等五位“閱讀推廣人”以視頻為信,，為特殊兒童寄來跨越山河的祝福：“每一本書都是一扇窗，推開它,，讓陽(yáng)光照亮特殊孩子心底的角落,，綴成一條通往書海的銀河,。”

西南大學(xué)江小英教授提到要從兒童視角出發(fā),，從“圖書有趣,、讀圖為主、讀得有趣,、玩得有趣”四個(gè)方面制定針對(duì)特殊兒童閱讀指導(dǎo)策略,，為學(xué)生提供“動(dòng)腦+動(dòng)手+動(dòng)眼+動(dòng)口+動(dòng)耳”學(xué)習(xí)途徑。用圖畫,、音樂甚至積木搭建閱讀的星系,，讓孩子們?cè)凇跋硎荛喿x樂趣”中抵達(dá)故事的深處。

華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授黃志軍針對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的閱讀進(jìn)行專題分享,，從“孤獨(dú)癥兒童閱讀過程的理論認(rèn)識(shí),、孤獨(dú)癥兒童閱讀理解的特點(diǎn)、孤獨(dú)癥兒童適宜閱讀環(huán)境的打造”等方面作了詳細(xì)介紹,，黃教授推薦了豐富的繪本資源,，希望通過繪本讓故事在孤獨(dú)癥兒童大腦中延展，撕開封閉星球的縫隙,，揉進(jìn)一縷七彩的陽(yáng)光,。

作為中國(guó)首位聾人語(yǔ)言學(xué)博士，鄭璇從“聽障兒童的語(yǔ)言習(xí)得與發(fā)展,、閱讀對(duì)聽障兒童的重要性”進(jìn)行專業(yè)講解,，并從“閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀材料的選擇,、閱讀方式的優(yōu)化”等方面詳細(xì)闡述,，建議將信息“視覺化”，利用視覺支架,、語(yǔ)言支架,、互動(dòng)支架、動(dòng)覺支架幫助聽障兒童得到完整,、充分,、優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言信息，架起閱讀和語(yǔ)言之間的橋梁,，讓閱讀成為沖破聲障的羽翼,，提升聽障兒童的閱讀品質(zhì)。

長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校羅淑珍老師用“看不見,，是否無法閱讀,？”“看不見，是否只能閱讀盲文,？”兩個(gè)問題,，打破了線上觀眾的原有認(rèn)知,，并為大家推薦了“發(fā)聲類”“嗅覺類”“視覺類”“觸覺類”等閱讀資源，建議大家可以利用常見的物品改造,、自制閱讀資源,，讓盲童的指尖劃過這些凸起的星辰，他們便能在黑暗中拼湊出世界的全貌,。

后續(xù)還將在項(xiàng)目試點(diǎn)校舉行

據(jù)項(xiàng)目發(fā)起人之一,、長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王磊講述：“‘七彩盒子堆堆計(jì)劃’的初心與實(shí)踐便是通過募集各類資源，配備充足的圖書資源,，讓特殊兒童有書讀,；根據(jù)特殊兒童障礙類型和學(xué)段，建立分類,、分級(jí)閱讀資源庫(kù),，配備適宜資源讓特殊兒童讀好書；建立分類,、分級(jí)閱讀指導(dǎo)師資源庫(kù),，開展專業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享交流,，讓特殊兒童會(huì)讀書,；設(shè)定不同的閱讀主題，匹配豐富的閱讀活動(dòng),，營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，讓特殊兒童愛讀書?！?/p>

這場(chǎng)跨越屏幕的共讀之約,，從2025年2月5日開始策劃，匯聚了83人的溫暖,，打造了一場(chǎng)4972人的線上共讀盛典,。后續(xù)還將在項(xiàng)目試點(diǎn)校——湖南湘西自治州特殊教育學(xué)校,，舉辦特殊兒童無障礙閱讀公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨湖南省特殊教育閱讀教學(xué)研討活動(dòng),。