?把課堂搬到蘆葦?shù)兀弦惶蒙鷦?dòng)的“思政+美育”課
長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙1月3日訊(全媒體記者 陳良 通訊員 金瑤)近日,湖南湘江新區(qū)白箬鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校,、白箬鋪鎮(zhèn)楊伊美育名師工作室聯(lián)合策劃,、開(kāi)展了一堂主題為“從《蒹葭》之韻到鄉(xiāng)土之情”的“思政+美育”課程,通過(guò)傳統(tǒng)文化,、自然生態(tài)與現(xiàn)代教育的深度融合,,進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣和社會(huì)責(zé)任感,,為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
當(dāng)天下午1時(shí),來(lái)自白箬鋪鎮(zhèn)白箬中學(xué),、白箬鋪鎮(zhèn)中心小學(xué),、光明小學(xué)、仁和小學(xué),、五里小學(xué)的27名學(xué)生代表來(lái)到白箬鋪鎮(zhèn)光明村風(fēng)景如畫(huà)的蘆葦?shù)?。在語(yǔ)文課程上,白箬鋪鎮(zhèn)光明小學(xué)歐陽(yáng)慧老師通過(guò)聲情并茂的講解,,引導(dǎo)同學(xué)們深入理解《蒹葭》的詩(shī)意與情感,,感受古代文學(xué)的獨(dú)特魅力。在歐陽(yáng)慧的引導(dǎo)下,,同學(xué)們仿佛穿越時(shí)空,,與古人進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的對(duì)話。
接下來(lái)的科學(xué)探索環(huán)節(jié),,白箬鋪鎮(zhèn)仁和小學(xué)胡晗老師帶領(lǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察蘆葦?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境,,深入淺出地講解了濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要性,激發(fā)同學(xué)們對(duì)自然生態(tài)的敬畏與保護(hù)意識(shí),。胡晗還準(zhǔn)備了畫(huà)板,,鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)手描繪他們眼中的蘆葦蕩,體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣與自然的美麗,。
最后一節(jié)是音樂(lè)課,,在6位老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們以詩(shī)經(jīng)《蒹葭》為主題,,在合唱中融入古琴,、鋼琴、竹笛和舞蹈,,演繹了詩(shī)經(jīng)與現(xiàn)代流行音樂(lè)完美融合的《蒹葭》音樂(lè)作品,,將古詩(shī)的韻律與現(xiàn)代音樂(lè)元素巧妙結(jié)合,展現(xiàn)同學(xué)們獨(dú)特的藝術(shù)才華和表現(xiàn)力,。
一系列精彩課程,,讓同學(xué)們加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,,培養(yǎng)了尊重自然,、熱愛(ài)鄉(xiāng)土的深厚情懷,在心靈深處種下了熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,、尊重自然生態(tài)的種子,。白箬鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)向慧說(shuō):“鄉(xiāng)村學(xué)校要因地制宜,讓孩子擁有更豐富的美育課程,,老師不能僅僅滿足于做一個(gè)課程的實(shí)施者,,而要成為課程主動(dòng)的開(kāi)發(fā)者。白箬鋪鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村的山水天地,,就是美育課堂的鮮活教材,。”
白箬鋪鎮(zhèn)楊伊美育名師工作室在白箬鋪鎮(zhèn)政府,、白箬鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下,,以引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)校美育教育創(chuàng)新、提升教師美育素養(yǎng),、推動(dòng)美育資源共享為根本宗旨,,積極探索適合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的美育教育模式,以“美育+思政”為核心,,將美育教育與思政教育相結(jié)合,形成具有農(nóng)村特色的美育新體系,。楊伊表示:“我們希望帶領(lǐng)學(xué)生在完整性的環(huán)境里去學(xué)習(xí),,將眼、耳,、鼻,、舌、身,、心這‘六感’投入其中,。這樣的學(xué)習(xí),會(huì)比在課堂上看著書(shū)本講授更有深度和厚度,?!?/p>
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