長沙晚報掌上長沙6月24日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 鄧瓊）今日下午，長沙市教育局發(fā)布《教育評價數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，讓學生成長看得見——2023年長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價報告》，全市共9個區(qū)縣（市）272所普通初中和94所普通高中的150593名中學生及其家長,，37242名專任教師參與測評,。評價內(nèi)容包括學生成長、教師成長,、學校發(fā)展三個部分,，涵蓋學生心理健康、科學素養(yǎng)兩個專題,。

連續(xù)7年向社會發(fā)布年度報告

長沙市連續(xù)7年向社會發(fā)布年度報告,，通過大數(shù)據(jù)挖掘出一批“學業(yè)增值+能力素養(yǎng)”優(yōu)秀學校、“體質(zhì)健康+學業(yè)”雙高增值學校,、心理健康優(yōu)秀學校,，引導廣大人民群眾樹立新的評價觀和質(zhì)量觀。

《報告》數(shù)據(jù)顯示,，88.33%的初中生,、88.01%的高中生日常行為規(guī)范良好，行為文明,、生活勤儉,、鍛煉自覺。廣泛開展普法,、安全和防范校園欺凌宣傳教育,，82.87%的初中生、81.33%的高中生法治觀念及自我保護意識較強,。36.6%的學生運用法律相關知識解決生活中實際問題的能力達到中上水平及高水平,。

2023年全市“學業(yè)增值+能力素養(yǎng)”優(yōu)秀學校、“體質(zhì)健康+學業(yè)”雙高增值學校逐年增加,。初中總分高增值學校達73所,，初中學業(yè)領跑者學生占比為23.07%，較2022年上升了0.38個百分點。初中學業(yè)引領型學校有60所,，較2022年增加了9所,。高中歷史類總分高增值學校25所，物理類總分高增值學校25所,。高中歷史類,、高中物理類學業(yè)領跑者學生占比分別為20.55%、21.65%,。高中歷史類,、高中物理類學業(yè)引領型學校分別有14所、10所,，高中歷史類較2022年增加了3所。全市69.17%的初中生,、72.47%的高中生學習效能感較高,，相信自己有能力在學習上取得好成績。

今年新增學生科學素養(yǎng),、教師評價素養(yǎng),、校長數(shù)智力測評

“2023年新增學生科學素養(yǎng)、教師評價素養(yǎng),、校長數(shù)智力測評,，關注學生身心發(fā)展、‘雙減’成效,、校家社協(xié)同狀況,，專題分析成長型、焦慮型家長典型特征,，持續(xù)推動育人方式變革,，引領學校構(gòu)建高效輕負優(yōu)質(zhì)的教育新生態(tài)?！北本煼洞髮W中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心主任,、安徽師范大學學術(shù)副校長辛濤教授表示，近年,，長沙從1.0版到3.0版的區(qū)域評價數(shù)據(jù)地圖新增了交互應用功能,，支持個性化聚合統(tǒng)計、篩選分析,，實現(xiàn)評價大數(shù)據(jù)精準分析學情,，助力打造數(shù)字化背景下大規(guī)模教學和個性化培養(yǎng)有機結(jié)合的教育新樣態(tài)。

數(shù)智力助力學校治理現(xiàn)代化,，驅(qū)動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。校長數(shù)智力是推動學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關鍵因素。全市78.95%的初中校長、82.29%的高中校長數(shù)智力較好,；55.44%的初中校長,、67.71%的高中校長建立了學校信息化管理團隊，并依靠團隊推動數(shù)字化建設,?！熬珳式虒W”“智慧教研”“校園管理”“智能安防”是中學校長認為數(shù)字化賦能增效的主要應用場景。全面推進基于大數(shù)據(jù)的校園安防建設,，全市93.12%的初中生,、90.60%的高中生表示校內(nèi)安全感高；37.5%的學?；诖髷?shù)據(jù)找尋學生成長,、教師成長和學校發(fā)展的規(guī)律，推動了教育大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型,。

重視學生身心健康發(fā)展

長沙高度重視中小學生心理健康教育,，全面推進《長沙市全面加強和改進新時代學生心理健康工作十五條措施（暫行）》，配齊心理健康教師,，舉辦系列宣傳教育活動,，開展心理健康動態(tài)監(jiān)測，強化心理危機干預機制,，學生心理健康工作取得積極進展,。全市76.68%的初中生、68.05%的高中生心理健康狀況達到良好水平,，較2021年分別提高了6.5,、7.7個百分點。68.4%的中學生表示學校心理健康課程及活動對自身心理健康提升“有較大或很大幫助”,。另分析發(fā)現(xiàn),，中學生心理健康狀況男生好于女生、三縣中學生略好于城區(qū),、走讀中學生好于寄宿生,。

勞動能力高于全國均值，勞動時間待統(tǒng)籌優(yōu)化,。作為全國首批中小學勞動教育實驗區(qū),，長沙市構(gòu)建小學、初中,、高中銜接遞進式勞動課程體系,，建成校外勞動實踐基地231個，創(chuàng)建省市級勞動教育實驗校257所,，勞動教育常態(tài)長效開展,。全市77.46%的初中生、76.06%的高中生勞動素養(yǎng)較好。八年級學生基本勞動能力平均分為520分,，遠高于全國均值,。但“校內(nèi)活動場所、專用教室不足”“勞動教育經(jīng)費不足”“勞動教育教師數(shù)量不夠”是當前勞動教育面臨困難的前三項,，各校情況不一,，學生勞動時間有待統(tǒng)籌提升。

課堂教學提質(zhì)增效,，教學評一體化待深入推進,。長沙多措并舉全力打造高素質(zhì)教師隊伍。全市71.89%的初中教師,、67.19%的高中教師探究性教學水平較高,；71.83%的初中教師、70.69%的高中教師信息素養(yǎng)較好,。女性教師的評價素養(yǎng)整體優(yōu)于男性教師,，教師學歷越高，其評價素養(yǎng)水平也越高,。85.44%的初中教師,、85.20%的高中教師經(jīng)常結(jié)合學生自評,、互評,、教師評價及課后家長評價等對學生開展綜合評價。43.34%的中學教師教學評一體化能力有待提升,。

“長沙市教育質(zhì)量綜合評價改革團隊攻堅克難,、銳意進取，逐步形成市州一級的教育質(zhì)量綜合評價改革范式,，為教育評價實踐創(chuàng)新和技術(shù)應用提供了有益經(jīng)驗,，值得學習借鑒。未來可繼續(xù)強化信息技術(shù)賦能,，升級評價方法,，提升應用成效，以高品質(zhì)評價賦能高質(zhì)量發(fā)展,，以評價數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，讓學生成長看得見?！?/span>辛濤表示,。