編者按：近日，在“‘雙減’來了,，主陣地如何提質(zhì),？”訪談活動上，來自長沙市教育部門的管理者、中小學(xué)校校長和老師,、家長以及學(xué)生代表,，從自身視角暢談“雙減”，共同探討“雙減”背景下學(xué)校,、老師、家長,、培訓(xùn)機構(gòu)該怎么看,、怎么干。

       如何發(fā)揮學(xué)校主陣地減負增效的作用？一是基于標準和評價來教,，使教學(xué)更精準,；二是創(chuàng)設(shè)更豐富、更具彈性的課程,，使學(xué)生可選擇,；三是開展知識人格化教育，使學(xué)生能自主構(gòu)建生命意義,。精準,，豐富，自主,，人格化,，這就是更好的教育教學(xué)！

       我覺得學(xué)生的綜合實踐不能和文化學(xué)習(xí)割裂,，更不能和生活割裂,。很多學(xué)生對生活的感受性在下降，體會不到生活的豐富滋味,，享受不到生活的快樂,。要沉浸到當下的、具體的生活中去,，發(fā)現(xiàn)日常的趣味,。對于學(xué)生來說，你參加值日,、打掃衛(wèi)生,、幫助同學(xué)，包括你的家庭生活,、學(xué)校生活,，其實都是綜合實踐的一部分。因為專注和沉浸，一切日常都會有意思,、有意義,。

       對于學(xué)校來說，應(yīng)該為學(xué)生打造綜合實踐的平臺,。比如怡雅中學(xué)為學(xué)生設(shè)置了“夢想舞臺”,，這是一個露天的、開放的舞臺,，想要展示的學(xué)生都可以上臺自由展示,。另外，每年的開學(xué)季,，學(xué)校還開設(shè)了“新生才藝秀”的環(huán)節(jié),，讓每一位新生都有展示自己的機會。通過這樣的平臺,，讓學(xué)生樂于展示自己,、善于展示自己。

（長沙晚報全媒體記者 劉俊 整理）