4月25日,，全國第八屆中小學生藝術展演（以下簡稱“八藝展”）在長沙開幕，臺上臺下,，萬千長沙少年,，盡顯翩翩風韻。這是新時代第二次全國教育大會之后首次舉辦的全國性中小學生美育盛會,，活動落戶星城也是對長沙市美育工作的認可和肯定,。

“長沙之地，鐘靈毓秀,，俊采星馳,，少年兒郎，尤為出眾,?！边@是久久為功的教育呈現(xiàn)，更是千年湖湘文化滋養(yǎng)下,，長沙美育厚積薄發(fā)之實,。

長沙市是第二批教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)，在星城教育的廣袤版圖中,，美育是一道獨具魅力的風景,，它融入學校教育教學全過程，長沙模式的美育工作體系在全面浸潤中完成育人使命,。

一

長沙美育,，政策支持護航，特色課程領航,。

花開之盛,，必因根基之深。長沙市委,、市政府把“每個學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展”寫入長沙市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,?！堕L沙市義務教育階段“體藝2+1”項目實施方案》，完善了“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式,，使每個學生在校期間擁有1至2項藝術愛好,，全市擁有1至2項藝術愛好的中小學生分別達100%、70%,。

在長沙,，美育不是選修課，而是成長的“必修課”,。

3744所中小學構建起“課堂教學+社團活動+實踐體驗”的立體培養(yǎng)體系,，讓每個少年都能找到屬于自己的“閃光舞臺”。

以課堂教學為例,，具有長沙特色的《美育》地方教材,，1至9年級共18冊，免費發(fā)放至全市中小學,，此舉是全國首創(chuàng),；長沙全面落實國家課程，小學每周4課時,，初中每周2課時，普通高中保證藝術類必修課程6個學分,、108課時,；各區(qū)縣,、學校更是結合自身特色，打造了豐富多彩的藝術課程,。

長沙市第十一中學是享譽三湘的老牌全國藝術特色學校。經(jīng)過多年耕耘,，十一中不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術家校友,，還吸引了很多大師來校講學,。如今,，同學們不出校園就能夠當面聆聽一流大師的授課,，難怪大家笑稱：“這是在教室里追星！”

“‘石神’來啦,！”2024年12月，著名男高音歌唱家石倚潔應邀走進十一中,。他仔細聆聽了同學們的演唱,，給予專業(yè)建議，令大家收獲頗豐,。K2210班的王嘉銳同學感嘆道：“我們感受到了石老師嚴謹?shù)穆晿芳夹g,、細膩的音樂處理和靈活多樣的教學方法。他教導我唱歌不要壓喉,，還有高音的時候要保持微笑,，全身放松，自然舒張,。這些令我受益匪淺,。”

不僅是石倚潔,，從顧平,、王笛、卞祖善,、黃新平,、劉丹麗的音樂課到賀羽、黨朝陽,、吳余青的美術課,，十一中的“大師進校園”系列藝術實踐課程,，讓學生近距離領略高雅藝術魅力，接觸前沿藝術理念,。

十一中不是個例,。全市超過90%的學校開設了至少一門特色美育課程，學生參與度逐年攀升,。如長郡中學堅持貫徹“普及+提高”的藝術教育理念,，開設了歌唱、舞蹈,、演奏,、音樂創(chuàng)編、美術鑒賞,、動漫設計,、攝影、書法,、家具設計等豐富的模塊,，供同學們選修；泰禹小學首創(chuàng)了3至6年級的輪動式陶藝課程,；仰天湖實驗學校將美育與科技有機融合,，孩子們開展定格動畫的藝術實踐；博才中海小學傳承非遺,，設立張詢剪紙工作室并構建了分層次的剪紙課程體系,。美育的種子正在長沙校園中生根發(fā)芽，茁壯成長,。

二

長沙美育,，深化教學改革，促成全員展演,。

長沙美育工作不是要培育幾棵“藝術大樹”,，而是要打造一片 “藝術森林”，讓每一個學生都能在美育的滋養(yǎng)下茁壯成長,。

為此,，長沙深化學校美育教學改革，立足“教會,、勤練,、常展（演）”，確保美育工作常態(tài)化,、長效化開展,；抓實評價改革，從“入口看出口、起點看變化”,，把藝術素養(yǎng)作為教育質(zhì)量綜合評價的重要內(nèi)容,，率先推行藝術中考,；創(chuàng)新體藝后備人才培養(yǎng)模式,，建立小學、初中,、高中一條龍培育機制,。

以創(chuàng)新體藝后備人才培養(yǎng)模式為例，長沙現(xiàn)有初中階段體藝后備人才基地51個,，設置體藝項目22個,。長沙市實驗中學就在基地名單中，項目是舞蹈,。長沙市實驗中學舞蹈團成立于2008年,，教練曾麗霞老師堅信“每個舞者都是上天派來傳遞美的天使”，帶領學生用激情的舞姿創(chuàng)造了一個又一個原創(chuàng)優(yōu)秀作品,，在各級比賽中屢獲佳績,。這不，在這次八藝展上,，長實舞團的原創(chuàng)作品《像花兒一樣》就榮獲舞蹈類一等獎,、優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

獲獎固然令人喜悅,，但沒有獎項的演出，長實舞團也不會輕視,。曾麗霞是每年定期舉辦的長沙市“三獨” 比賽的資深評委,。她深知，這個舞臺之所以能成為全市矚目的文化盛事,，絕非參賽評獎這么簡單,，更重要的是同學們能在這里展現(xiàn)自我、追逐夢想,。

珍惜每一個演出機會,，這樣的理念貫穿在長沙市實驗中學的美育中。去年下半年以來,，從8月“高雅藝術進社區(qū)”芙蓉大舞臺市民開放日的《七步》,，到10月日本鹿兒島第17屆亞洲青少年藝術節(jié)的《從來銀杏不負秋》，再到12月校內(nèi)元旦文藝匯演的《紅珊瑚》，無論臺下坐著的是陌生的社區(qū)居民,、外國友人還是熟悉的本校師生,，長實舞團的孩子們都在臺上盡情綻放芳華。

在長沙,，學生全員藝術展演展示機制已初步建成,。如麓山國際實驗小學將藝術展示納入“四位一體”的教育教學體系，形成了“麓之躍”“麓之韻”“麓之雅”“麓之風”“麓之創(chuàng)”等特色品牌,；長郡雙語實驗中學合唱團精心編排《如愿》《瀏陽河》《國粹古韻頌芳華》等節(jié)目赴日演出,，實現(xiàn)“以藝通心”的文化傳播；湖南師范大學附屬濱江學?！癙LAY劇夢坊”融合信息技術,、勞動、思政等課程元素,，成功推出了《漁夫和金魚的故事》《一株稻穗》《恰同學少年》等原創(chuàng)作品,。如今，各類常態(tài)化開展的校園藝術節(jié),、合唱比賽,、書畫展覽、舞蹈會演等美育活動,，如同一座座藝術殿堂,，吸引著百萬名中小學生踴躍參與，活動參與率超過95%,。

三

長沙美育,，名師厚植基礎，均衡共育繁花,。

學科發(fā)展,，離不開名師支持，美育同樣如此,。為了給美育工作提供堅實的人才支撐,，長沙市印發(fā)《長沙市優(yōu)秀教育人才引進實施細則》，為引進優(yōu)秀體藝教師開辟綠色通道,，吸引了眾多優(yōu)秀人才投身長沙教育事業(yè),。同時，通過“名師工程”“骨干教師培訓”等項目,，大力培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和教學能力的美育教師,。

“無藝體，不砂小”是砂子塘小學的名片,。在砂小,，你能聽到很多藝體名師的故事。

2007年，羅麗入職砂小,，成了一名美術老師,。看著孩子們眼中閃爍的好奇欣喜的光芒,，她暗暗下定決心：“要讓美術課成為孩子生命中不可或缺的一束光,！”在羅麗的課堂上，總是充滿了“魔法”：“藍色和黃色手拉手混合在一起,，嘿,，就變成了超級漂亮的綠色啦！我能用這個綠色畫出春天里那些可愛的小草,，它們會在草地上蹦蹦跳跳呢！”羅麗用充滿魅力的教學方式,，為孩子們打開了一扇通往藝術世界的大門,。

2019 年，羅麗接過雨花區(qū)名師工作室的牌匾,。工作室的宗旨是要凝聚和吸引一批優(yōu)秀的骨干教師共同發(fā)展,，形成具有影響力的學習研究共同體和人才成長共同體。羅麗深知這是一份沉甸甸的信任,，是一股激勵自己不斷前行的力量,，必須跳出自己的一方小天地，開展廣泛的合作,。2022年,，羅麗就帶領工作室與湖南大學色彩科普基地開展了一場教育創(chuàng)新，成果豐碩,。2024年,，砂子塘小學被中國流行色協(xié)會授牌“兒童色彩科普教育基地”，凝結團隊智慧的《中國兒童色彩教育》《兒童色彩美育十五講》兩部專著也即將正式出版,。

在砂小，像這樣的名師工作室還有不少,?；仡櫣ぷ魇以O置的初衷，不應忘記均衡發(fā)展這一關鍵詞,。長沙采取“1+N”模式,，優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村學校同步直播授課，實時互動，56所網(wǎng)絡聯(lián)校主校實現(xiàn)對鄉(xiāng)村薄弱學校藝術教育全覆蓋,，實現(xiàn)名師引領和“強校帶薄弱”“一校帶多?！钡陌l(fā)展格局，促進了城鄉(xiāng)美育教育均衡發(fā)展,。

在均衡發(fā)展,、資源共享方面，長沙還挖掘本地資源,，中小學與博物館,、少年宮、高等院校等機構合作,，構建線上與線下結合,、虛擬與現(xiàn)實融合的美育體系。如雅禮中學每半月定期組織學生去湖南博物院,、湖南美術館,、長沙美術館、李自健美術館等文化機構實踐,，館校共建實現(xiàn)了課程創(chuàng)新,；開福區(qū)少年宮的少兒戲曲藝術團摸索出“專業(yè)院團與學校聯(lián)動”的建團方法，培養(yǎng)了一批小小戲曲傳承人,；白箬鋪鎮(zhèn)光明小學與省內(nèi)多所高校開展美育交流,，學生作品多次在長沙博物館等展出。

“讓每一位教師都成為美育的傳播者和踐行者,，讓每一個學生都能成為美育的受益者,。”長沙以藝術之美育愛國之情,、礪強國之志,、踐報國之行，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人注入美育力量,。橘洲君相信,，“以美育德，以美育智,，以美養(yǎng)性,，以美陶情，以美強志”的長沙少年,，定能成為家國棟梁,。

記者/岳霞 尹瑋

編輯/尹瑋 校讀/歐艷

初審/彭培成 終審/沐刃