編者按

　　三尺講臺一畝田,，種桃種李種春風。在老師的這一畝田地里，不種功名利祿,，不種金銀富貴,，只栽下滿園桃李，留得萬世芬芳,。

　　一支粉筆,，兩袖微塵，三尺講臺,，四季耕耘,，這是教師。清晨,，他們匆忙的腳步總是迎著第一縷朝陽,；傍晚，他們疲倦的身影卻伴著最后一抹夕陽,。日出日落,，他們辛勤耕耘，步履不停,；寒來暑往，他們雕刻靈魂,，護佑人生,。

　　今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望,。為展示新時代人民教師教書育人的事跡風采,，弘揚尊師重教的良好風尚，岳麓教育公眾號特別推出“岳麓山下好老師”系列欄目,，和大家分享岳麓教育人溫馨美好的小故事,，引導更多人關注教育、關心教師,，激勵更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),。第六期讓我們一起走近博才咸嘉小學謝凌燕老師，一起來聽聽她的故事,。

　　心若向陽花自開,，人若向暖清風徐來

　　2002年畢業(yè)于湖南師范大學教科院心理系的謝凌燕是岳麓區(qū)聘任的第一位專職心理教師。從教十八年以來,，她始終堅持心中的教育理想,，時刻以教書育人為己任，關心學生,，尊重學生,，力爭讓每個學生都能健康快樂的成長，都能獲得最好的發(fā)展。

　　01成人之美,，幸福桃花源

　　“獨善其身,，成人之美?！彼恢币赃@樣的標準來描繪自己心中關于教育的“幸福桃花源”藍圖,。

　　在2020年疫情期間，她指導區(qū)級心理教師和本校老師們在“停課不停學”期間利用網(wǎng)絡教學為廣大師生們服務,。她指導學生參與鄭和鈞老師國家級課題《自我與素質全面協(xié)同自主發(fā)展》,，在該課題研究中她撰寫的《小學生“延遲滿足”研究》研究報告出版在《研究與發(fā)展自我》（小學篇）一書。她指導學校心理劇在首屆市級評比中獲三等獎,，還曾指導多名教師獲得各項榮譽,。在心理教師這個崗位上，她不斷思索著,，探尋著,，在實踐中總結經(jīng)驗，在成績中反思自己,，在日漸成熟中開拓進取,。

　　02心育潤童心，輻射形式多

　　“育人育德,，育德育心,，育心育情?！币粋€合格教師不僅要成為德育工作者,，還得具備實施“心育”的能力。她在創(chuàng)建學校心理輔導室并成功申報首屆市級心理示范校之后,，又將心育工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結合,，創(chuàng)建了心理云課程——“陽光天使”。通過云平臺,，學生不僅可以在網(wǎng)上參與心理輔導課,，還可以進行個體咨詢，真正實現(xiàn)了心育隨時,、隨地進行,。通過這些豐富多彩的形式，使學校的心育輻射力擴大,，學校,、學生、家長三方受益無窮,。2016年,、2019年擔任區(qū)心理健康教育理事會理事長的她多次主持理事會各項工作和培訓,，分享自己的課堂教學經(jīng)驗，和岳麓心理人一起為區(qū)級心理健康教育工作獻計獻策,。

　　03研究促發(fā)展,，一直在路上

　　要想成長為一個科研型教師，必須博學多識,。除了上好課,、做好咨詢外，她充分利用時間不懈努力,、用心鉆研,。2018年9月，她參與編纂的《小學心理健康教育——學科教學重點難點指要》由北京師范大學于正式出版,；在省教科院賀彩云老師和市心理教研員梁珊老師的指導下她參與了小學低段心理資源包的編纂,；在省級心理健康工作坊項目中她和省內的心理同仁們分享交流了學校的心育經(jīng)驗《心育慰童心，快樂伴成長》,，她撰寫的課例《獨特的我》獲省級一等獎,。

　　教育工作離不開教育科研，只有科研引路才能帶動學校的可持續(xù)性發(fā)展,。她努力向學校同事們學習,，主持和參與各學科活動，著力鍛煉自己的業(yè)務能力,、管理智慧和藝術,。她積極參與各項課題研究并多次獲獎，在2013年,、2016年、2019年三個年度中,，她均獲評為區(qū)校本研訓管理工作“先進個人”,。

　　一切過往，皆為序章,，心向陽光,，一路芬芳。她相信每一個孩子的成長都是值得期待的,！她將與岳麓心理教育人一起努力將岳麓區(qū)打造為心理教育的“幸福桃花源”,！