三尺講臺一畝田,，種桃種李種春風。在老師的這一畝田地里,，不種功名利祿,，不種金銀富貴，只栽下滿園桃李,，留得萬世芬芳,。

　　一支粉筆，兩袖微塵,，三尺講臺,，四季耕耘,，這是教師。清晨,，他們匆忙的腳步總是迎著第一縷朝陽；傍晚,，他們疲倦的身影卻伴著最后一抹夕陽,。日出日落，他們辛勤耕耘,，步履不停,；寒來暑往，他們雕刻靈魂,，護佑人生,。

　　今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望,。為展示新時代人民教師教書育人的事跡風采,，弘揚尊師重教的良好風尚，岳麓教育公眾號特別推出“岳麓山下好老師”系列欄目,，和大家分享岳麓教育人溫馨美好的小故事,，引導(dǎo)更多人關(guān)注教育、關(guān)心教師,，激勵更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),。第三期讓我們一起走近博才金峰小學(xué)張春花老師，一起來聽聽她的故事,。

　　雄心不與歲月老,，激情常伴事業(yè)新

　　從教二十年，張春花老師從一名普通的數(shù)學(xué)教師逐漸成長為教研組長,，從教研組長成長為教導(dǎo)主任,，再到教學(xué)副校長，無論崗位怎么變化,，年齡怎么增長,，她對數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛從未減退，對教育事業(yè)仍葆一顆初心,。

　　全國希望杯“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，湖南省創(chuàng)新杯“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“2015年度市級骨干教師”“區(qū)十佳教學(xué)能手”,，《在創(chuàng)新教育理念下,，學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)研究》課題獲省教育研究成果一等獎，《小學(xué)足球特色教育內(nèi)容及途徑研究》課題獲省級二等獎......翻開張春花老師的履歷,，一項項獎項和榮譽無聲地訴說著她的一路成長,。

　　01立身靠信,，本色不變得始終

　　哪里需要，她就在哪里,！她是一名黨員,，工作中時刻保持著強烈的責任意識和擔當精神。學(xué)校因特殊原因中途缺數(shù)學(xué)老師任教,，她二話不說及時頂上,。在擔任教學(xué)副校長期間，曾兩次頂崗任教六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué),，一次頂崗任教三年級數(shù)學(xué),。學(xué)校黨務(wù)工作繁忙，急需人員協(xié)助,，她立馬主動申請,，協(xié)助完成相關(guān)工作。

　　02立業(yè)靠勤,，咬定青山不放松

　　多年前她曾看到一位從教幾十年的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)書,、練習冊上總是寫滿演算過程和答案，她請教前輩后得知原來這位前輩要求學(xué)生做的題,，自己一定會提前做一遍,。于是，她也學(xué)著前輩一樣不斷地做題,。除了做數(shù)學(xué)書和練習冊上的題目,，她還做難題、競賽題,。被一些難題卡住的時候,，她便虛心向身邊的同事請教，直到完全弄明白為止,。久而久之,，通過大量的解題，她見識了不少題型,，逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)思想和方法的精髓,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

　　課堂教學(xué)是一個復(fù)雜,、動態(tài)的過程，教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)富有挑戰(zhàn),、出人意料的狀況,。這就要求教師多思多想，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程,，關(guān)注所使用的方法和手段,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，以達到最佳的教學(xué)效果。

　　在同時教學(xué)兩個班時,，張老師總是在上完一個班的課后,，及時回顧整堂課的優(yōu)缺點，及時調(diào)整教學(xué)方法,，在第二個班教學(xué)時進行改進,，這樣第二堂的效果就能得到提高。除當堂調(diào)整外,，課后反思也很重要。每天的課后,，她擠出時間記錄學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，寫下自己執(zhí)教的體會或疏漏失誤。教學(xué)一個班時,，她則把更多的時間花在鉆研教材和教學(xué)方法上,。作為一名教師，張老師在教學(xué)中不斷嘗試,，不斷反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高了課堂效率,。同時她也把自己的一些思考付諸筆端,，與其他老師共享。

　　03立世靠才,，為人做事在擔當

　　隨著自身經(jīng)驗的不斷積累,，張春花老師逐漸成長為一個有自己教學(xué)特色，能獨當一面的成熟型教師,。她也嘗試著像原來教她的前輩們一樣,，用自己的經(jīng)驗、知識指導(dǎo)年輕老師的教學(xué),，指導(dǎo)畢業(yè)班的復(fù)習,。每次校內(nèi)常規(guī)課，她聽完后都會與上課老師交流,，從課堂的組織調(diào)控到教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，她中肯地指出老師的優(yōu)點，給予他們教學(xué)環(huán)節(jié)的重構(gòu)建議,。每次數(shù)學(xué)老師的校內(nèi)外賽課時,，從教案設(shè)計到試教課，她從不藏私,，樂于分享,，總是手把手地教給年輕老師們,。

　　近幾年來，她多次指導(dǎo)張靜,、栗靖雨,、謝曉浪、黃倩霞,、鄧玉華,、彭劍濤等老師參加校內(nèi)外賽課，多次指導(dǎo)校內(nèi)年輕老師的常規(guī)課,，她的悉心指導(dǎo)使年輕老師更快的成長起來,，使博才金峰小學(xué)這個擁有眾多年輕老師的團隊走得更好、走得更穩(wěn),。

　　04立功靠拼,，長風破浪會有時

　　數(shù)學(xué)課堂上，張春花老師總能施展自己的教學(xué)魔力,，把數(shù)學(xué)課堂變成孩子們最感興趣的地方,，讓盡量多的孩子像向往幸福一樣期盼著在數(shù)學(xué)課堂里有更多參與。變抽象為具體,，變枯燥為有趣,，變單調(diào)為活潑，讓數(shù)學(xué)課堂有童趣,、有魅力,、有生命力，讓每個孩子快樂地玩轉(zhuǎn)課堂四十分鐘,。她根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法,，如：學(xué)習計算時使用比賽闖關(guān)，分組競賽,；月份記憶時用兒歌,，質(zhì)數(shù)記憶時編成口訣；口算學(xué)習時用每日聽算練兵......樂學(xué)才能活學(xué),，活學(xué)才會有好的學(xué)習質(zhì)量,，教有味的數(shù)學(xué)，是她不懈的追求,。

　　課堂上,，她是學(xué)生們的好老師。課后時光,，她更是關(guān)心每一個學(xué)生,，給優(yōu)秀的孩子送上書籍，給稍落后的孩子誠摯的鼓勵，利用課后的時間和他們談心,，給他們補課,，每個孩子都是她手中的寶貝。她相信“親其師,，信其道”,，只有愛每一個孩子，孩子們才會愛上她,，愛上她的課堂,。正是因為這樣，一屆屆孩子喜歡上了她的課堂,，孩子們在有趣的課堂中,，用心思考、歡快交流,，思維產(chǎn)生碰撞,，學(xué)習質(zhì)量也穩(wěn)步上升了。20年來,，她教過的許多孩子頻頻在全國,、省,、市比賽中獲獎,，時不時還有畢業(yè)的孩子們傳來的好消息。

　　日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，不知不覺，20年過去了,，

　　張春花老師仍不斷努力著,、成長著，因為她堅信：百舸爭流,，奮楫者先,；千帆競發(fā)，勇進者勝,。