長沙晚報掌上長沙9月30日訊 據(jù)湖南日報·新湖南消息 9月29日,，長沙市雨花區(qū)“全國基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)（長沙）”建設工作推進會,，在楓樹山大橋小學召開。楓樹山小學,、雅境中學等7所推廣示范校先后作了成果匯報。

作為“國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果推廣示范區(qū)”，雨花區(qū)積極推動綜合實踐活動課程建設,、推進與實施,，通過國家級優(yōu)秀教學成果的應用推廣指導全區(qū)基礎教育教學改革，轉變育人方式,，提高辦學質量,。據(jù)介紹，7所示范校各有特色,，構建的成果模型都因地制宜,，因校制宜，推動實踐育人,、跨學科綜合育人,、家校社協(xié)同育人的高質量育人體系。

楓樹山大橋小學綜合實踐研究成果模型為綜合實踐和勞動教育整合模式中的產教融合模式,，學校秉承傳統(tǒng)特色,，以“本草園”中醫(yī)藥為研究主題，構建課程模塊,，在中醫(yī)藥大學老師的指導下,，師生識本草、培本草,、賞本草,、研本草，開展綜合實踐研究,。

楓樹山小學以《中小學健康教育指導綱要》為依據(jù),，以綜合實踐活動課程為抓手，全面推動學校課程改革,，轉變教與學的方式,，通過開展健康飲品、生活垃圾再利用,、環(huán)保酵素巧制作,、合理膳食等活動，形成富有梯度和層次的健康生活課程體系,。

雅境中學的綜合實踐活動充分整合周邊資源,，開展校內活動和校外研學，家庭,、學校,、社會多方聯(lián)動，落實實踐育人的目標,。

梅怡嶺小學借助得天獨厚的綠色耕種資源,，為孩子們建設尚美怡園,、勵志梅園、體驗菜園,，把整個校園都打造成為種植實踐基地,，構建傳統(tǒng)食育文化課程、傳統(tǒng)農耕文化課程體系,。

楓樹山中航城小學深入開展四方聯(lián)動,，從文化、科學,、技術和課程的角度確定了“基于社會服務實踐活動的竹文化研究”,，建立識竹、賞竹,、品竹,、樂竹四大模塊，開展竹活動,，形成學校獨特的文化體系,。

長郡雨花外國語學校圍繞新技術支撐為課程核心，形成了環(huán)保節(jié)能,、環(huán)保智創(chuàng),、環(huán)保科創(chuàng)的節(jié)能智創(chuàng)課程體系,，并利用企業(yè)資源,、校外基地落實相關課程。

稻田特立中學充分發(fā)揮學校優(yōu)良紅色基因,，集合身邊的資源雨花非遺館,，開發(fā)紅色非遺課程。

長沙市教科院綜合實踐活動教研員,、特級教師姜平指導各示范校要進一步圍繞各自模型類別,，系統(tǒng)建構課程體系，努力把各項成果推廣應用工作與新課程改革,、教學教研改進結合起來,，引領教學方式和學校文化的全面變革。

雨花區(qū)教育局基礎教育科科長陳俊寄語各示范校結合教育改革,、“雙減”政策,，因地制宜，因校制宜,，形成富有特色的育人體系,。

雨花區(qū)教育局黨委委員劉翔貴表示，雨花區(qū)會再接再厲,，進一步建立成果推廣模型范式,，規(guī)范落實各類模型案例,，通過學科課程深度融合，變革學習方式,，突破學科壁壘,、跨越學段界限，讓學生在做中學,，玩中學，感知生活,，感知美好,，構建學校、家庭,、基地,、社會多方協(xié)同育人新樣態(tài)。