長沙晚報掌上長沙12月6日訊  據(jù)寧鄉(xiāng)市教育局消息  叮鈴鈴……上課鈴響起,，一間明亮的教室里，36名學(xué)生坐回座位,，每個人拿出一個平板電腦，準(zhǔn)備上課,。

你一定以為這是某個大城市學(xué)校的課堂,，但這是湖南寧鄉(xiāng)一個農(nóng)村學(xué)校的課堂，全班37臺平板電腦,，都是由該校邱佩老師自費購買,，免費提供給學(xué)生使用的，他為此花費了12萬元,！

授課的老師就是邱佩,，他正在上物理課，所有平板電腦都是他自費購買的,。

課堂上,，他通過講臺上的“一體機”，把導(dǎo)學(xué)案推送到每一個學(xué)生的平板電腦上,，重點難點一目了然,。

討論環(huán)節(jié)，學(xué)生利用手中的平板電腦輔助,，對導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容進行學(xué)習(xí),、討論、試做,、討論,、修改、上報等,。

講解環(huán)節(jié),，邱佩老師在講臺一體機上隨機調(diào)取一名學(xué)生完成的題目，進行講解,，分析對錯,。學(xué)生對自己做錯的題目，如果覺得有典型性,，可以通過簡單的操作添加到自己的錯題本里,，方便以后查看。

進入實驗環(huán)節(jié),，學(xué)生們打開專用的實驗APP,，用電器、開關(guān),、電流表,、電壓表,，連線、測量,，各個步驟跟在實驗室一樣,。邱佩老師表示，前期的操作在課堂上模擬操作,，再到實驗室動手操作,，大家更熟練。

邱佩介紹,，除了上面這些應(yīng)用,，還可以通過平板電腦進行作業(yè)收集、批閱,、數(shù)據(jù)分析等等,。

對于課堂上沒聽懂的內(nèi)容，還可以通過打開老師錄好的講解視頻進行回看,，真正做到了因材施教,。他說，后期還會開發(fā)出更多的應(yīng)用出來,。

談到為什么要這么做,，邱佩介紹，去年疫情期間,，他在家進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。因為許多學(xué)生因父母不在身邊、爺爺奶奶又不會使用智能手機,，網(wǎng)課效果不佳,。他就想，如果人手一臺平板電腦,，效果會不會更好呢,？

今年國家“雙減”政策出臺以后，邱佩覺得這是一件對學(xué)生,、對教育非常有利的事情,。他認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該為“雙減”做點有意義的事情,。精通電腦操作的他,，想起了去年上網(wǎng)課時的想法，進一步想到,，利用平板電腦,，應(yīng)該可以提升課堂效率，為“雙減”的落實起到很好的促進作用,。

這是一個近乎“瘋狂”的想法,。首要的問題是資金怎么解決,，邱佩想到最“笨”的方法——自費。于是,，在得到家人的支持下,，他拿出12萬元為學(xué)生購買了37臺平板電腦。他的家庭其實并不富裕,，父母是農(nóng)民,，這12萬元是他全部的積蓄。

平板買回了以后,，邱佩進行了無數(shù)次的探索，想了很多辦法,，錄制重點解析視頻,、隨堂錄課等方式，把知識難點重點用學(xué)生易接受的方式呈現(xiàn)在平板內(nèi),，并探索開發(fā)了模擬實驗,、導(dǎo)學(xué)案、錯題本,、重點解讀,、知識拓展等項目，能讓學(xué)困生在課后反復(fù)觀看,，直到學(xué)會,。

因為每一個環(huán)節(jié)，每一項操作,，沒有太多現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,，他只能自己去摸索，去試驗,，他幾乎所有的時間都用在教學(xué)上面,。

如今，邱佩還把這種新辦法推介給語文,、數(shù)學(xué),、化學(xué)等科目老師，通過實踐,，他也摸索出了許多運用平板電腦教學(xué)的好方法,，學(xué)校的老師紛紛向他取經(jīng)。

邱佩也知道,，像平板電腦這樣的電子產(chǎn)品有時是一把“雙刃劍”,，用得好，可以事半功倍,，用不好,，還會起到負(fù)作用,。所以，他想了很多辦法,，讓平板電腦只能用于教學(xué),，而不能用來上網(wǎng)聊天、玩游戲等,，消除了家長和老師的擔(dān)心,。

邱佩對小編說，“雙減”是要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，但不能減成績,。他的平板電腦投入使用后，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升了課堂效率,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、做題,、鞏固等各方面都更方便,，目前總體效果非常好，大家評價都非常高,。

參加工作四年來,，邱佩一直教物理，成績突出,，對學(xué)生也是關(guān)懷備至,，嚴(yán)中有愛，學(xué)生都親切的叫他“佩神”,。

為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率，他潛心編撰了導(dǎo)學(xué)案,，并自費印制,，發(fā)放給學(xué)生。

為促使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他特意為每個學(xué)生訂制了課桌側(cè)掛著階梯形書包……

“他的辦公桌里總備著些零食,，獎給那些每天都有小進步的學(xué)生，哪怕是點滴的進步,，都會等得到邱老師的‘小零食’,。為提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，作為班主任的他,，會為每周評比第一名的小組炒上一份蛋炒飯作為獎勵,。”井沖中學(xué)的校長周斌說，邱佩是一個很有理念,，富有教育情懷的老師,，“一個男老師能有這種細(xì)膩，難能可貴”,。

邱佩說,，鄉(xiāng)村孩子更需知識來改變命運。作為一名鄉(xiāng)村教師,，他深感責(zé)任重大,，能給孩子們?nèi)绺感忠话汴P(guān)愛，自己也是一個幸福的人,。