長沙晚報掌上長沙12月27日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 李艷）共享運用,，創(chuàng)新超越,，構(gòu)建教育評價新生態(tài)——今日，2024年教育部基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量評價指導專業(yè)委員會成果推廣暨學術(shù)分享活動在長沙舉行,?；顒佑山逃炕A(chǔ)教育教學質(zhì)量評價指導專業(yè)委員會主辦，中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會和長沙市教育局承辦,，長沙市雅禮洋湖實驗中學協(xié)辦,。中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會會員、全國各級區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測評價研究機構(gòu)專業(yè)人士,、各級各類學校從事教育評價研究與實踐的工作人員,，以及長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果運用實驗區(qū)、實驗校相關(guān)工作負責人,、數(shù)據(jù)分析師等共計400余人參加,。

分享長沙教育評價體系實踐探索經(jīng)驗

本次活動以“共享·運用·創(chuàng)新·超越——構(gòu)建教育評價新生態(tài)”為主題，聚焦教育信息化背景下教育評價改革現(xiàn)狀,、問題挑戰(zhàn)及未來發(fā)展趨勢,，主要內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)教育國家級教學成果推廣、學評融合創(chuàng)新發(fā)展論壇交流,、矩陣式過程性評價理論及實踐研究,、評價結(jié)果運用展示等。

上午的主場聚焦“基礎(chǔ)教育國家級教學成果推廣”,，長沙市教育局黨委委員,、副局長聶庭芳表示,，在教育部基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量評價指導專業(yè)委員會、中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會的權(quán)威指導下,，加強區(qū)域間評價交流合作,，學習借鑒兄弟省市先進經(jīng)驗做法，持續(xù)以教育評價改革為牽引,，深化教育綜合改革,，為加快建設(shè)教育強國更好地貢獻長沙智慧和力量。湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處處長甘文波現(xiàn)場表示,，湖南省教育廳將協(xié)同長沙市,，與各位兄弟省市一道，繼續(xù)以更高站位,、更大力度,、更實舉措推動教育質(zhì)量綜合評價改革落地見效，以評價“一子落”帶動“滿盤活”,，為區(qū)域教育高品質(zhì)發(fā)展增強動力和活力,。

長沙市教育科學研究院院長黃軍山分享了長沙市在教育評價體系實踐探索經(jīng)驗。他提出,，長沙市依托“全國智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建,，穩(wěn)步推進人工智能、云計算,、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)與“德智體美勞”全方位及“教學管評測”全鏈條的創(chuàng)新融合,。以指標庫、標準庫,、工具庫,、數(shù)據(jù)庫的“四庫”建設(shè)夯實評價底座，以匯聚系統(tǒng),、分析系統(tǒng),、生成系統(tǒng)、可視系統(tǒng)的“四系統(tǒng)”搭建打造智慧中樞,，以服務學生成長,、服務課堂變革、服務科學決策,、服務生態(tài)優(yōu)化的“四場景”應用發(fā)揮數(shù)據(jù)智能,，實現(xiàn)科學評、高效用,、評用互促,。

搭建交流平臺，分享成功經(jīng)驗破解評價難題

北京師范大學教授,、安徽師范大學學術(shù)副校長辛濤作主旨報告《以學生評價改革牽引育人方式變革》,，為與會者描繪了一幅教育評價的未來發(fā)展藍圖,。隨后的“AI時代教育評價”圓桌論壇吸引了眾多目光，嘉賓圍繞AI時代教育評價的機遇與挑戰(zhàn)展開了深入討論,，共同探索教育評價的新路徑,。

下午兩個專場同時進行。專場一聚焦“學評融合創(chuàng)新發(fā)展”,，來自全國各地的多位業(yè)內(nèi)專家從不同視角分享了“學評融合”在課程實施監(jiān)測,、“教-學-評”一體化探索、教師評價素養(yǎng)提升,、學生高階素養(yǎng)評價,、區(qū)域?qū)W校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能交互素養(yǎng)課堂構(gòu)建以及教研轉(zhuǎn)型等方面的實踐經(jīng)驗與研究成果,。專場二聚焦“結(jié)果運用及矩陣式過程評價量表研究”,，來自不同學科領(lǐng)域的專家團隊分別介紹了矩陣式過程評價在小學語文、數(shù)學,、英語學科學習過程中的應用實踐,，生動分享了將理論框架轉(zhuǎn)化為實踐操作的經(jīng)驗與心得。

本次大會展示了教育評價領(lǐng)域的最新研究成果與實踐經(jīng)驗,，更為推動教育評價改革與發(fā)展提供了寶貴思路與啟示,。教育評價改革是深化教育綜合改革的關(guān)鍵任務和重要牽引,是撬動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要支點。此活動搭建了全國評價交流平臺,，凝聚分享教育評價改革的成功經(jīng)驗，共同破解評價的理論與實踐難題,，探索教育質(zhì)量綜合評價的新理念,、新模式、新技術(shù),，促進教育評價體系創(chuàng)新與發(fā)展,。