如何讓融合教育高質(zhì)量發(fā)展,?天心區(qū)特殊教育老師進(jìn)行分享交流
長沙晚報(bào)掌上長沙7月7日訊(全媒體記者 陳良 通訊員 陳溢芳 陳波)政策解讀,、經(jīng)驗(yàn)分享、專家引領(lǐng)……7日下午,,天心區(qū)融合教育分享交流活動(dòng)在先鋒小學(xué)舉行,,相關(guān)專家和教師的分享、交流讓與會(huì)老師們收獲滿滿,。
天心區(qū)一直重視特殊兒童教育工作,多所學(xué)校有隨班就讀學(xué)生,,融合教育工作走在全市前列,。為學(xué)習(xí)最新的理念政策,汲取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提升天心區(qū)普特融合教育水平,,天心區(qū)教育局組織部分老師參加了長沙市融合教育管理者培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)設(shè)置了“普特融合教育國家政策,、發(fā)展趨勢,、前沿動(dòng)態(tài)”“特殊教育資源中心建設(shè)與管理”“實(shí)地參觀江蘇省普特融合優(yōu)質(zhì)學(xué)校”等三大模塊課程,,讓學(xué)員們在培訓(xùn)中拓寬教育視野,、更新管理理念、汲取江蘇特校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,探索融合教育規(guī)劃的新思路,。
分享交流活動(dòng)中,參加培訓(xùn)的學(xué)員們分別講述了自己的學(xué)習(xí)成果和體會(huì),,分享了自己對融合教育的觀點(diǎn),。先鋒小學(xué)校長楊明基于國家政策及融合教育現(xiàn)狀,詳細(xì)解析了融合教育相關(guān)政策——《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》,。他表示:“對特殊兒童要做到科學(xué)評估,、合理安置,,做好融合教育,,才能實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展?!睋?jù)介紹,,天心區(qū)政府和區(qū)教育局預(yù)計(jì)投入1600萬元,將先鋒小學(xué)打造成為擁有12個(gè)特教班、18個(gè)普通班的高品質(zhì)融合學(xué)校,,目前已經(jīng)完成相關(guān)建設(shè)招投標(biāo)和課程研發(fā)以及招生工作,、教師招聘工作,確保今年秋季順利開學(xué)開課,。
盧浮原著幼兒園執(zhí)行園長李智玲以“普特共融,,悅納成長”為主題,分享了赴江蘇培訓(xùn)的體會(huì),?!爸挥写蚱聘綦x,走向融合,,才是特殊教育發(fā)展的路徑所在,。”她表示,,學(xué)校,、老師、家長和全社會(huì)要一起改變理念,、創(chuàng)新方法,,采用“個(gè)性化教育”、實(shí)行“醫(yī)康教”結(jié)合,、借力“互聯(lián)網(wǎng)+”,,通過教研引領(lǐng)深入、課題帶動(dòng)發(fā)展,、營造宣傳氛圍等促進(jìn)融合教育發(fā)展,。
工作在特教一線的黃土嶺小學(xué)龍維老師,結(jié)合自己的親身體會(huì)和此次培訓(xùn),,講述了教師在特教教學(xué)過程中可能遇到的問題,,以及課程設(shè)置、師資,、理念等因素的重要性,。“擁有以師德為先,、學(xué)生為本,、能力為重、終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,,以及相關(guān)的專業(yè)知識和專業(yè)能力,,才能更好地做一名優(yōu)秀的融合教育教師?!饼埦S說,。
天心區(qū)教育科學(xué)研究中心黨支部書記余戰(zhàn)勇表示,,教育需要愛、情懷,、智慧,、毅力,融合教育也是教育的一部分,,融合教育的教師應(yīng)該用源源不斷的力量,,來推動(dòng)融合教育的發(fā)展,促進(jìn)教育的均衡,。天心區(qū)特殊教育兼職教研員舒敏認(rèn)為,,此次分享交流活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了天心區(qū)各學(xué)校融合教育信息共享,加深了區(qū)域內(nèi)的融合教育研究與交流,。
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