長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙2月17日訊（全媒體記者 舒文 通訊員 楊寧 曹仁 李維 李杰 ）家住長(zhǎng)沙縣的汪先生是兩個(gè)孩子的爸爸，平時(shí)因妻子在河西上班,，照顧孩子的重任就落在了他的肩上,。過(guò)去,，每逢放學(xué),，大崽要做作業(yè),，小崽又在家里吵鬧，令他很是頭痛,。不過(guò),，這一切將成為過(guò)去式。今日,，記者從長(zhǎng)沙縣教育局了解,，長(zhǎng)沙縣9所城區(qū)中小學(xué)率先全市試點(diǎn)課后延時(shí)服務(wù)至晚上8：30，陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng),。

　　實(shí)行彈性課后延時(shí)服務(wù)

　　據(jù)悉,，首批試點(diǎn)的9所中小學(xué)分別是：盼盼小學(xué)、中南二小,、泉塘二小,、天華中學(xué)、松雅湖中學(xué),、特立中學(xué),、星沙中學(xué)、百熙中學(xué)和附中星沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部,。課后延時(shí)服務(wù)課程主要以藝體科技等個(gè)性化課程輔導(dǎo),、學(xué)生自習(xí)作業(yè)、教師輔導(dǎo)答疑等方式進(jìn)行,。課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間為彈性的,，最遲可至晚上8：30，學(xué)生和家長(zhǎng)可自主選擇,。

　　從學(xué)校具體的做法來(lái)看,，記者走訪獲悉，不同學(xué)段的學(xué)校進(jìn)行了不同的探索,。以松雅湖中學(xué)為例,，校長(zhǎng)王文向記者介紹，自2月14日開(kāi)學(xué)第一天起,，學(xué)校便試點(diǎn)推行了課后延時(shí)服務(wù),，時(shí)間為晚上6：30至8：30。對(duì)于普通類學(xué)生,，學(xué)校主要以學(xué)生在教室自主完成作業(yè),，家長(zhǎng)志愿者輪流在教室陪伴的方式開(kāi)展。為便于給學(xué)生答疑解惑,，學(xué)校每個(gè)樓層辦公室都安排2至3名科任教師值班,，并在學(xué)科搭配上進(jìn)行了精心搭配,。對(duì)于藝體特長(zhǎng)生,，學(xué)校則提供了藝體類培訓(xùn)課程,。

　　在盼盼小學(xué)，課后延時(shí)服務(wù)則主打“豐富”,。校長(zhǎng)易紅軍介紹,，學(xué)校的課后服務(wù)分為兩個(gè)階段，3：30到5：30為基礎(chǔ)課程+個(gè)性課程,，學(xué)生可以選擇體育,、藝術(shù)、勞動(dòng),、科創(chuàng)等素質(zhì)類培訓(xùn),。5：30以后，如果家長(zhǎng)接孩子有困難,，學(xué)?？商峁┚坊难訒r(shí)服務(wù)，不僅為孩子提供精美的晚餐,，而且各年級(jí)還會(huì)配備專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和運(yùn)動(dòng),，輔導(dǎo)他們作業(yè)等。此外,，學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),，創(chuàng)編了合適的課程。家長(zhǎng)可自主選擇延遲課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間,。

　　多舉措為老師減壓

　　長(zhǎng)沙縣教育局教育科副科長(zhǎng)蔣景文介紹,，在9所城區(qū)中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),，主要是為了滿足城區(qū)家長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)性化需求?！扒捌谖覀兠榱私饬讼嚓P(guān)情況,，當(dāng)?shù)弥胁糠旨议L(zhǎng)有這樣的需求后，我們參考了北上廣深等地一些典型的好做法,，在經(jīng)過(guò)調(diào)查和論證后,，才推出這一新舉措,。”

　　“雙減”背景下,，學(xué)生和家長(zhǎng)的需求得到了滿足,，但是從某種程度上來(lái)看，有部分教師的工作時(shí)間將拉長(zhǎng),，面臨的壓力或增加,。考慮到這一問(wèn)題,，長(zhǎng)沙縣教育局也推出了人性化的措施為教師減壓,。

　　“在為教師減壓方面，我們主要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)的方式,，嚴(yán)格遴選出了藝術(shù),、體育、科技等4類共87家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入白名單,，為學(xué)生提供菜單式的服務(wù),，供學(xué)校比對(duì)和選擇來(lái)充實(shí)課后服務(wù)的課程。這些機(jī)構(gòu)大量的專業(yè)人員進(jìn)入學(xué)校課堂后,，可以緩解教師的工作壓力,。另外，根據(jù)省市的相關(guān)文件精神,，我們目前正在探索緩解教師工作壓力的新舉措和方式,，論證后將實(shí)施?！?/p>

　　“緩解了我們家長(zhǎng)的焦慮”

　　這一新舉措究竟反響如何,？記者也進(jìn)行了走訪調(diào)查。

　　“目前還處于試點(diǎn)階段,，結(jié)合前四天的情況來(lái)看,，學(xué)生老師反響都比較好。在學(xué)生看來(lái),，在校寫(xiě)作業(yè)有助于他們集中精力,，提高學(xué)習(xí)效率，尤其是在校完成當(dāng)天的所有作業(yè)后,，他們就不需要帶書(shū)包回家,。另外，老師也比較認(rèn)可,，一是老師可以及時(shí)把控學(xué)生的作業(yè)總量,，二是不用總?cè)プ穼W(xué)生寫(xiě)作業(yè)。”王文表示,，有些家長(zhǎng)因工作繁忙沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,，但是當(dāng)有其他志愿者家長(zhǎng)輪流陪伴時(shí)，無(wú)疑為他們解決了家庭教育空缺的難題,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，目前松雅湖中學(xué)85%的學(xué)生都自愿報(bào)名參加了這一課后延時(shí)服務(wù)。

　　盼盼小學(xué)187班班主任張嘉誠(chéng)表示,，課后延時(shí)服務(wù)看似拉長(zhǎng)了老師的在校工作時(shí)長(zhǎng),，但是讓老師有了更多時(shí)間面對(duì)面去指導(dǎo)學(xué)生,?！啊p減’的目的是讓學(xué)生回歸校園，回歸教育的本質(zhì),，因此,，當(dāng)?shù)弥@一課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目后，學(xué)校的老師都非常積極,?！睋?jù)悉，目前該校有40余位老師加入到了課后延時(shí)服務(wù)中,。

　　對(duì)于家長(zhǎng)尤其是小學(xué)高年級(jí)家長(zhǎng)和初中家長(zhǎng)而言,，這項(xiàng)新舉措無(wú)疑減輕了家庭教育的壓力?！捌綍r(shí)要出差,，請(qǐng)父母過(guò)來(lái)看管孩子，雖然解決了孩子無(wú)人帶的問(wèn)題,，卻無(wú)法解決教育問(wèn)題,。首先是孩子在家玩手機(jī)看電視他們管不住，其次是學(xué)習(xí)的事他們也無(wú)能為力,。所以,，課后延時(shí)服務(wù)大大緩解了我們家長(zhǎng)的焦慮?！奔议L(zhǎng)汪先生點(diǎn)贊道,。

　　課后延時(shí)服務(wù)是否會(huì)在長(zhǎng)沙縣其他學(xué)校試點(diǎn)呢？蔣景文表示,，如果有學(xué)校希望實(shí)施課后延時(shí)服務(wù),，可主動(dòng)向長(zhǎng)沙縣教育局申報(bào)，長(zhǎng)沙縣教育局將結(jié)合實(shí)際情況逐步推開(kāi),，同時(shí)將通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量,，輻射更多有需要的家庭。