長沙晚報(bào)掌上長沙11月12日訊（全媒體記者 岳霞 實(shí)習(xí)生 潘曉晴）學(xué)校里有了新面孔——法治課專業(yè)老師,，而中高考也將增加法治知識(shí)的內(nèi)容占比。11月11日,，教育部發(fā)布通知,，鼓勵(lì)地方課程和校本課程單獨(dú)設(shè)立法治課，強(qiáng)化對(duì)法治意識(shí)和法治精神的培育,。記者今日從長沙市教育局獲悉,，長沙校園已有專業(yè)的法治課老師，而中高考加大法治知識(shí)內(nèi)容占比已是趨勢(shì),。

趨勢(shì)  中高考將加大法治知識(shí)內(nèi)容占比

2021年中考長沙市由等級(jí)制改分?jǐn)?shù)制,，2022年長沙市中考分?jǐn)?shù)將再次調(diào)整，調(diào)整后中考語文,、數(shù)學(xué),、外語、文綜（道德與法治,、歷史各60分）,、理綜（物理70分、化學(xué)50分）,、提前科（地理,、生物、體育各40分）分值均為120分,，錄取總分為720分,。

長沙市教育局副局長繆雅琴表示，長沙市把青少年法治教育放在德育工作的首位，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,，建立全面,、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系。據(jù)介紹,，目前長沙市配齊教師隊(duì)伍,，開辦好《道德與法治》（小學(xué)、初中）,、《思想政治》（高中）等國家課程,，“開齊開足課程，每周不少于2課時(shí),。依據(jù)《青少年法治教育大綱》,，在有關(guān)學(xué)科課程、學(xué)?；顒?dòng)和文化建設(shè)中有機(jī)融入法育理念和法治教育內(nèi)容,。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容必然會(huì)體現(xiàn)在中考命題中?！笨娧徘俳榻B,，在綜合實(shí)踐課程或校本課程中，每學(xué)年還會(huì)安排4次,，每次不少于2課時(shí)的法制講座和法制教育實(shí)踐活動(dòng),。

長沙市一中政治高級(jí)教師、長沙市方俊名師工作室首席名師方俊表示,，全面依法治國是“四個(gè)全面”的重要內(nèi)容之一,，“隨著習(xí)近平法治思想的形成和完善，加強(qiáng)法治教育,，專門開設(shè)計(jì)法治課,，在中高考中增加法治內(nèi)容，便具有客觀必然性,?！?/p>

重點(diǎn)  法治課專業(yè)老師要加強(qiáng)培養(yǎng)

教育部通知表示，未來將持續(xù)實(shí)施“中小學(xué)法治教育名師培育工程”,，推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)法治教育培訓(xùn),，5年內(nèi)對(duì)所有道德與法治課教師進(jìn)行一次輪訓(xùn),。推動(dòng)學(xué)校配備與課程設(shè)置相當(dāng)?shù)姆ㄖ握n專業(yè)教師，推動(dòng)提高法治課專業(yè)教師在思政課教師中的比例,。

作為兩屆政治名師工作室首席名師,，方俊對(duì)培養(yǎng)未來的法治課專業(yè)老師也提出了自己的看法。他認(rèn)為法治課專業(yè)老師和思政課老師并不相同,，“法治課專業(yè)老師應(yīng)該對(duì)法學(xué)和法律知識(shí)具有專業(yè)性的理解和把握,，而思政課老師對(duì)法學(xué)和法律知識(shí)則只是通識(shí)性、一般性地理解,?！?/span>

未來長沙要培養(yǎng)專業(yè)的法治課老師，特別是思政課教師要轉(zhuǎn)崗到法治課老師崗位,，“要適應(yīng)專業(yè)性法治課的教學(xué)，必須加強(qiáng)法學(xué)和法律專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，特別是培養(yǎng)教師案例分析和理解能力,。”方俊老師表示,。

難點(diǎn)  在小學(xué)階段把法治課上活，考驗(yàn)老師功底

芙蓉區(qū)燕山第二小學(xué)是長沙市“小學(xué)生體驗(yàn)式法制教育”項(xiàng)目特色學(xué)校,，區(qū)級(jí)法治體驗(yàn)教育基地,。校長王澤芳介紹，湖南省高級(jí)人民法院編寫的《法治教育》于2014年開始在燕山二小試用,，燕山二小結(jié)合此教材,，在全校開設(shè)法治教育課，并開展了省級(jí)課題《小學(xué)生體驗(yàn)式法治教育研究與實(shí)踐》的研究,。

燕山第二小學(xué)德育主任肖悅老師現(xiàn)在專職上法治教育課,。

法治課，對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說,，終歸是嚴(yán)肅的,，甚至是枯燥深?yuàn)W的。肖悅老師表示,，要上好一節(jié)課,，首先要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分析他們可以接受的程度,、層次,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教授，“比方說，進(jìn)一年級(jí),，就有小朋友要入隊(duì),，其實(shí)對(duì)六七歲的孩子來說，他們是很懵懂的,，為什么要在脖子上系條紅領(lǐng)巾,？那我們就得從國旗法去切入，把后面的故事跟孩子講明白,?！?/p>

據(jù)介紹，燕山第二小學(xué)在教學(xué)上,，一,、二年級(jí)以法治小故事、法治小游戲?yàn)橹?，三,、四年?jí)以法治案例分析為主，五,、六年級(jí)以為學(xué)習(xí)法治知識(shí),、法治文化為主。層層遞進(jìn)的法治課堂,，幫助學(xué)子建立了一套完整的法治素養(yǎng)體系,。“希望用生動(dòng)的事例闡釋,，讓學(xué)生了解法律精神和法則規(guī)范,，成為懂法愛國的中國少年?！蓖鯘煞急硎?。