長沙晚報掌上長沙9月23日訊（通訊員 石莎  全媒體記者  陳良）全面提高學校的教育質(zhì)量是落實“雙減”的根本之策,，而提高質(zhì)量的主陣地是課堂,。那么,，如何讓課堂教學實現(xiàn)“減負提質(zhì)”？23日下午,，天心區(qū)湘府英才小學舉行“單元教學設(shè)計與實踐”為主題的研討活動,，探究小學英語單元教學設(shè)計和實踐，探索小學英語課程的創(chuàng)新路徑與策略,。

　　湘府英才小學課程主任鐘柳從“學科基礎(chǔ)課程由何而來,、為什么要進行課程單元整合,、單元整合是什么,、如何開展單元整合”四個方面，介紹了湘府英才小學在英語學科基礎(chǔ)課程上的探索與實踐,。英語教研組組長陳靈憶分享了部分小學英語單元教學設(shè)計案例,，并從分析教材與學情、單元目標,、整合教學內(nèi)容,、設(shè)計教學活動、設(shè)計教學評價,、設(shè)計單元作業(yè)等方面介紹了英語單元整合的經(jīng)驗,。

　　四年級英語老師赫丹和同學們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘惶迷O(shè)計新穎,、活動豐富、活力四射的英語課,。課堂上,，赫丹充分貫徹深度學習教學理念，更加關(guān)注孩子們在知識和技能方面的提升,，更加注重學生在習慣,、素養(yǎng)方面的發(fā)展，讓學生成為課堂的主人,，增強了孩子的內(nèi)在動力,。

　　天心區(qū)教科中心的歐陽勝美老師做了一場主題為《主題意義下引領(lǐng)下的小學英語單元整體教學》的講座,，向老師們介紹了單元整合的策略和方法，為老師們在英語單元整合的研究和實踐助力,。來自湖南省教科院的夏春娥老師就文本解讀,、教學目標、教學活動和語言學習等方面進行了評課,，對湘府英才小學的英語單元整合教學給予了充分肯定,。她表示:“英語單元整合是目前教學所趨，一個是教材本身,，主題不斷復現(xiàn),，知識呈螺旋式發(fā)展；二是幫助孩子們建立自身的知識體系,，在老師精心設(shè)計的主題情景下,，學習技能發(fā)散思維，感受不同文化?！?/p>